FITXA DE L'ACTIVITAT
Títol: El cos humà 2.0
Àrea: Coneixement del Medi
Contingut: Els aparells del cos humà
Nivell educatiu: 4rt d’Eduació Primària
Llengua: català
URL: http://www.edu365.cat/aulanet/coshuma/
Descripció: Pàgina molt completa, on s'expliquen tots els aparells del cos humà. Molt adequada per cercar i ampliar informació
Estratègia didàctica:
En el segon trimestre es treballarà en l’àrea de Coneixement del Medi els aparells del cos humà. Per aconseguir l’enriquiment d’aquesta tasca i que no sigui sols una transmissió de coneixements, la tutora i jo. Varem decidir plantejar la tasca a partir del mètode científic.
En primer lloc, explicarem als alumnes en què consisteix el mètode científic i a l’aula es situarà una capsa on podran dipositar les preguntes que vagin sorgint a partir de l’observació. Les preguntes les classificarem en murals dins un dels 6 aparells que correspongui. Després cada grup cooperatiu s’encarregarà de contestar a una pregunta (ex.: perquè suem?, com agafa les vitamines el nostre cos?, etc.) amb el mètode científic: formulant hipòtesis, experimentant, documentant-se i treien conclusions.En l’apartat de documentació hi hem inclòs aquest pàgina d’Internet, un recurs molt complert i atractiu que ajudarà a extreure informació per a cada pregunta.
Model d’avaluació: Clara i concreta
Autoavaluació de l’equip (els propis alumnes valoren com ha funcionat el treball en equip). Exposició en equips de les conclusions a què han arribat en cada pregunta. Autoavaluació de la tutora i mestra PT de la tasca per fer propostes de millora
Valoració: Molt bona (9)
Àrea: Coneixement del Medi
Contingut: Els aparells del cos humà
Nivell educatiu: 4rt d’Eduació Primària
Llengua: català
URL: http://www.edu365.cat/aulanet/coshuma/
Descripció: Pàgina molt completa, on s'expliquen tots els aparells del cos humà. Molt adequada per cercar i ampliar informació
Estratègia didàctica:
En el segon trimestre es treballarà en l’àrea de Coneixement del Medi els aparells del cos humà. Per aconseguir l’enriquiment d’aquesta tasca i que no sigui sols una transmissió de coneixements, la tutora i jo. Varem decidir plantejar la tasca a partir del mètode científic.
En primer lloc, explicarem als alumnes en què consisteix el mètode científic i a l’aula es situarà una capsa on podran dipositar les preguntes que vagin sorgint a partir de l’observació. Les preguntes les classificarem en murals dins un dels 6 aparells que correspongui. Després cada grup cooperatiu s’encarregarà de contestar a una pregunta (ex.: perquè suem?, com agafa les vitamines el nostre cos?, etc.) amb el mètode científic: formulant hipòtesis, experimentant, documentant-se i treien conclusions.En l’apartat de documentació hi hem inclòs aquest pàgina d’Internet, un recurs molt complert i atractiu que ajudarà a extreure informació per a cada pregunta.
Model d’avaluació: Clara i concreta
Autoavaluació de l’equip (els propis alumnes valoren com ha funcionat el treball en equip). Exposició en equips de les conclusions a què han arribat en cada pregunta. Autoavaluació de la tutora i mestra PT de la tasca per fer propostes de millora
Valoració: Molt bona (9)
Imatge:
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada
Nota: Només un membre d'aquest blog pot publicar entrades.